可视音乐视听统合训练仪

可视音乐视听统合训练仪将音乐、画面与灯光融为一体，充分利用视听感知觉刺激对个体的情绪状态进行调节，起到唤醒、催进、激励、抚慰、宣泄等精神心理作用。

音乐渐变调节

三种音乐类型组合成不同康复处方，
应对不同儿童，激发不同情绪状态。

趣味视听诱导

十余个动画主题，帮助自闭症儿童在
视听欣赏中得到情绪的宣泄与疏导。

动感视觉特效

多种画面处理特效，提供丰富的视觉
变换效果。提高视觉处理能力，改善
感知觉异常带来的情绪问题。

六屏知觉过渡

屏弧形排列，画面由特效过渡到现
实，提高感知觉异常儿童对现实环境
的适应能力，改善感知觉异常带来的
情绪问题。

情绪调控区

情绪调控区具有相对独立的空间，其灯光与装饰系统营造了一种安全而富于变幻的情境。通过肌肉放松、声音反馈、听觉统合等方式，帮助特殊儿童消除紧张情绪，改善低落心境，缓解焦虑与紧张感，以平稳安定的情绪投入康复训练之中。

采用技能分解式沟通能力训练模式，即按照儿童沟通能力发展的规律，将沟通技能分解为视听感知觉统合训练、基本沟通技能训练、辅助沟通能力训练、语言沟通训练4个模块，依次进行训练。

实景互动训练系统

采用360°实景互动技术，通过全景交互技术与大屏幕触控设备相结合，真实再现了多种日常生活场景，帮助自闭症儿童在虚拟的现实环境中完成人际交往与社会适应能力的训练。

实景互动训练系统

心语教室的环境设计以蓝色海洋为主色调，通过墙面、天花板的装饰，模拟海洋环境的效果，创设明亮柔和的学习环境，又能起到稳定情绪，平静心情的作用。

集体/个训兼容

自由轻便的智能学习桌使教师可以便捷快速的从集体教学模式切换到个别化训练模式。

产品配置

情绪与行为调节系统

沟通能力评估与训练系统

社交实景交互训练及综合康复支持系统

环境改造及安装调试