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泰亿格"孵化学科、培育职业"

——以特色学科为核心的康复师技能培训基地

创建学科体系    普及康复理念

泰亿格团队经过一系列的研究,于2004年提出聋儿康复的HSL理论与1+X+Y的操作模式,通过两年的研究与实践,验证了聋儿经过9-12月康复即可正常回归主流社会,创造了聋儿康复的奇迹。

2007年,针对中国残疾人康复和特殊教育的国情,泰亿格团队提出了以“医教结合”为指导思想的综合康复的HRS理论与A+T+M的操作模式。获“上海市哲学社会科学优秀成果二等奖”。

创建中国言语听觉康复行业、领航中国教育康复行业发展

2004年,全国各高校掀起创办言语听觉康复、教育康复领域专业的浪潮,同年,黄昭鸣、杜晓新教授在华东师范大学创办了中国第一个“言语听觉科学”本科专业,并招收硕士和博士研究生;2013年在华东师范大学创办了中国第一个“教育康复学”本科专业。

致力发展康复师职业资格、为社会创造大量就业机会

联合华东师范大学和中国教育技术协会教育康复专业委员会举办职业培训,致力于发展“言语康复师、儿童康复师”职业资格,促进教育康复人才规范化、职业化、国际化,形成“产学研用”相结合的培训和考核机制。

历史沿革

华东师范大学创办“言语听觉科学专业”专科,同年招收硕士研究生。
2004
2005
华东师范大学“言语听觉科学专业”招收博士研究生。
创建拥有自主知识产权的言语功能评估标准和听觉功能评估标准,解决面向言语康复行业特定需求的共性技术。
2007
2009
筹建“言语听觉科学教育部重点实验室”。
黄昭鸣博士团队申报国家“言语康复师”职业资格。
2012
2013
华东师范大学创办“教育康复学专业”本科。
2月,泰亿格公司出资100万美元在教育部中国教师发展基金会设立“关爱特教园丁基金”,用于特殊教育师资建设。
2013
2013
6月,泰亿格公司资助的首届教育康复高峰论坛在上海举行,全国18所特殊教育实验学校进行了“医教结合”课程实践案例展示,总结了近几年实施“医教结合”改革的一系列成果与经验。
11月,泰亿格公司资助中国教师发展基金会在哈尔滨举办“全国首届教育康复技能大赛”,评出特等奖4名、一等奖8名、二等奖30名、三等奖63名,普及先进康复技能。
2013
2014
由中国教育学会特教分会主办,“泰亿格”杯全国第五届现代特殊教育论文大赛开始启动,在全国特殊学校传递现代化的康复理念。
10月,泰亿格公司资助的第二届教育康复高峰论坛于山东烟台召开;本届论坛主题为“中国特殊教育的必经之路——医教结合,智慧康复”。来自全国的18位特殊教育专家作主场报告。华东师范大学、美国凯斯西储大学、加拿大麦肯基大学、台湾师范大学以及全国特殊教育高等院校、特殊教育学校、民政系统、各级康复机构250余名代表参加论坛。
2014
2014
11月,泰亿格公司资助中国教师发展基金会在温州举办“全国第二届教育康复技能大赛”,全国特殊教育学校、残联康复中心、民政福利机构、医院康复科、有特殊班和随班就读的普通学校(幼儿园)等200多家单位500多个参赛选手参加比赛,评出特等奖5名、一等奖10名、二等奖32名、三等奖82名。
10月,上海泰亿格康复医疗科技股份有限公司独家赞助的“第三届教育康复高峰论坛”于河北邯郸召开,本届论坛主题为“医教结合、智慧康复——教育康复人才培养步入新常态”,进一步研究新常态下教育康复学学科定位及应用型人才培养模式,以切实促进特殊教育事业的发展,涉及医教结合理念的再思考、智慧康复技术与服务、高校教育康复人才培养模式的构建、教育康复人才的需求与培养、特殊儿童教育康复案例、数字化手段在教育康复中的运用等方面,对特殊教育事业的发展有很大的促进作用。
2015
2015
11月,由上海泰亿格康复医疗科技股份有限公司赞助的第三届教育康复技能大赛在山东青岛胜利落下帷幕。本次大赛共有20余位领导专家和800余名来自全国特殊教育学校、民政系统、各级康复机构等单位的行业同仁参加了本次大赛。

2015年12月石家庄市2015年度融合教育培训班在泰亿格举办,采用课堂教学、实践操作和实地学习相结合的方式讲解了学前特殊教育基本理论、基本技能、教育康复等。
2016年6月第四届全国教育康复高峰论坛在华东师大举行。全国64所高校,40多个基层单位的200余名代表参加了 “互联网背景下高校教育康复专业与特教学校课程改革”的研讨。

2016年10月山东省康教结合高级培训班在泰亿格举办
2016
2016
2016年11月全国第四届教育康复技能大赛决赛在广州举行,近千名教师共同观摩一等奖和特等奖作品的现场公开课。

2016年12月 签订郑州师范学院“卓越教师项目”校外培训计划,将有40名学生来泰亿格进行集中智慧康复理论学习与实验操作。
2017年2月20日 成立上海言听教育培训有限公司
2017