ATM康复模式（三）

前两周我们介绍了评估、治疗，今天我们来了解一下“监控（Monitor）”在康复模式中的含义。
      由于一次评估并不能完整地判断儿童的所有问题。因此，在康复训练的过程中，需要用“监控”来随时随地了解学生进步与否，及时调节治疗进程和方案。

监控（M）

    监控可帮助康复师掌握学生的具体情况，并能够掌控整体康复过程。

  什么是监控？

监控在治疗的过程中，指的是对治疗效果的监督，可以分为阶段评估和动态评估。

  如何控制监控的频率？

一般在入园评估后，以三个月为一个阶段进行测评，即称之为阶段评估。另外，我们也可以在每次康复治疗前后进行测评，作为每次训练效果的监控，称之为动态评估。

监控的目的是什么？

阶段评估，可作为学生在一个阶段学习的最好的证明。对三个月前与三个月后相同评估内容的结果进行比较，可以直接反应在这段时间内康复治疗的效果。如果没有进步或进步不显著，则需根据具体情况立即调整训练方案。

总而言之

康复师在治疗的过程中需要对学生的整体情况及进步的情况进行及时了解。从学生刚入学时进行的评估，到训练三个月后进行评估；从课前进行评估，到一节课训练后进行评估，对结果进行比对，可以明显看出学生的康复效果及程度，实时进行康复内容的调整。这个过程就是监控。