言语障碍的矫治到底有多难？

一位从事了言语康复10年的康复师告诉我：“从言语的产生，到发出有意义的音节；从评估到治疗，都需要有一定科学的方法与专业的技巧。这点是非常重要的。”

可是，这样要求的方法与技巧，一直是家长和新手康复师发愁的事情，根本无从下手。

让我来告诉你一些方法吧！

言语的发育过程包括呼吸、发声、共鸣、构音、语音5个阶段。由于言语呼吸是言语产生的基础，今天我们主要来说一下关于呼吸障碍的评估与治疗。

你有没有见过这些症状？

* 说话声音小

* 说话一字一顿

* 吸气的时候发音

* ……

如果在进行训练前，首先需要进行呼吸功能的评估，呼吸功能包括主观评估和客观评估两部分。

主观评估包括触觉感知、视觉感知和听觉感知，主要是康复治疗师通过观察来判断——是否可以听到患者的呼吸声？采用的是胸式呼吸还是腹式呼吸？说话时气息音是否过重？……这些都是我们判断的参考内容。

客观的测量方法包括：最长声时（MPT）、最大数数能力（MCA）的测量等，可以采用康复云网站中“评估建议 - 呼吸功能”软件进行评估。（ps.：如果想要得到专业的评估报告和准确的训练建议，可以通过康复云平台提交至专家，就可以收到专家提供的专业评估报告哦！）

在临床表现中，呼吸障碍通常为呼吸方式异常、呼吸支持不足、呼吸与发声不协调。只有通过主观评估和客观评估相结合才可以明确呼吸障碍的类型和程度，从而制定针对性的训练方法。

呼吸障碍的矫治包括促进治疗法、现代康复技术和重读治疗法三部分，本次我们主要讲解几种经典的训练方法。

l  呼吸放松训练

“呼吸放松训练”指的是将节律的呼吸与放松运动相结合，通过手臂和肩部运动来使全身得到放松，从而促进呼吸系统整体功能的提高，具体方法可是在康复云网站-云课件-言语嗓音中查看。

l  数数法

在患者对声音有一定的了解后，可以通过一些专业的训练方法来训练患者从生理腹式呼吸到言语腹式呼吸的过渡，从而促进后续言语的教学。这里以“数数法”为例，通过有节奏地移动步伐来控制呼吸，在运动肢体的同时数数，从数一个数到数两个数再到数多个数一步步过渡。

使用这种方法需注意的是始终要采用腹式呼吸进行发声，才可以达到巩固言语腹式呼吸的目的。

l  最长声时训练

可以使用云讲台中的“言语矫治仪”，选择喜欢的游戏进行训练。以“小火车”游戏为例，先设定一个目标音，然后让患者明确本次的训练目的，用小火车送小象回家，只有连续的发音小火车才会不断地往前开。

等一会电脑修好了在加截图

好了，这次就先说这些吧，希望对您有帮助。

后面我们会分享更多的训练方法，快来关注我们吧！

原文链接